Les recherches portent sur la manière dont la circulation de l’information et l’organisation des connaissances accompagnent l’émergence d’une culture transformée par la généralisation du numérique telle que l’a définie M.Doueihi (2011) : « un nouveau savoir-lire, un savoir-lire numérique, qui n’est pas une « numératie », un simple « savoir-calculer », ni un ensemble de normes permettant de manier une technologie ». C’est une culture s’élaborant dans « des pratiques de masse, qui instaurent de nouvelles normes culturelles, […] remettent en cause des conventions et traditions établies, bien ancrées dans le savoir-lire, le savoir-écrire et l’économie de la culture imprimée, et dans son cadre sociopolitique ». L’axe 4 rassemble des chercheurs étudiant les technologies intellectuelles que cette culture créée et met en oeuvre, la manière dont elle s’acquiert et son incarnation dans une nouvelle typologie de documents. Intégrés dans le réseau mondial des I-schools par leur composante de rattachement, ces chercheurs développent une recherche pluridisciplinaire sur l’information en lien avec l’enseignement. Comme l’indique le réseau des I-schools, ils « partagent un intérêt commun sur la manière dont les créatures intelligentes et les machines comprennent l’univers ». Les travaux conduits sur l’axe 4 du Gériico peuvent être classés de la manière suivante : (1) l’organisation des connaissances, (2) l’éthique de l’information, de l’organisation des connaissances et des archives, (3) les humanités numériques, construction des savoirs, et circulation de l’information, (4) la culture de l’information et les pratiques informationnelles.
Responsable : Laurence Favier (co-responsable Amel Fraisse)
