Séminaire Européen de l’École Doctorale

Titre :

Séminaire conjoint axe 4 et Séminaire Européen de l’École Doctorale

Thème :

Éthique, déontologie et médiation des savoirs : retour sur les concepts fondamentaux 

Ethics, Deontology and Knowledge Mediation — Revisiting the Fundamental Concepts

Résumé : 

Le séminaire Européen de l’École doctorale organisera sa troisième et dernière session de cette année le 6 juillet 2026 de 10h00 à 17h30 à distance via ce lien zoom (ID de réunion: 963 2674 4010, Code secret : 933560).

Cette édition du séminaire européen de l’ED qui fête le 5^e anniversaire du Réseau thématique de l’éthique en SHS (2021-2026) sera organisé conjointement avec l’Axe 4 Geriico.

Cadrage :

L’éthique et la déontologie constituent deux registres complémentaires de la réflexion et de l’action morales. L’éthique, au sens philosophique, interroge les valeurs, les finalités et les motifs qui sous-tendent les choix humains : elle mobilise des cadres normatifs — déontologie, utilitarisme, éthique de la vertu, justice distributive, éthique du care — afin d’évaluer ce qui confère à une action un caractère juste ou éthiquement acceptable. À cette articulation traditionnelle s’ajoute aujourd’hui une dimension cruciale : la médiation de l’information et des savoirs. La médiation ne se réduit pas à une simple traduction linguistique ; elle constitue une opération normative et relationnelle reliant des registres professionnels hétérogènes (médecine, soins infirmiers, professions paramédicales), l’expertise et l’expérience vécue, ainsi que les savoirs scientifiques et leurs formes de contextualisation. Les divergences terminologiques entre professionnels de santé (jargon clinique, lexique protocolaire, formulations infirmières axées sur le soin) et le langage des usagers, familier, culturellement marqué, parfois imprécis, pourraient engendrer des zones d’incompréhension susceptibles d’affaiblir l’autonomie et d’accroître la vulnérabilité (cf. Mustafa El Hadi & Timimi, sur la variation terminologique). La réduction de ces risques requiert la reconnaissance de la pluralité terminologique en tant qu’enjeu éthique et déontologique : le respect de la personne implique une communication claire, adaptée, réciproque et co-construite. Ces principes s’appliquent à d’autres domaines épistémiques. En définitive, la médiation de l’information et des savoirs complète et dynamise le rapport entre éthique et déontologie en élevant la communication au rang d’acte normatif : instrument de préservation de l’éthique  et de la  justice cognitive.

Theoretical Framing

Ethics and deontology (professional duty) constitute two complementary registers of moral reflection and action. In the philosophical sense, ethics questions the values, ends, and reasons that underlie our choices: it mobilizes normative frameworks — deontology, utilitarianism, virtue ethics, distributive justice, ethics of care — to assess what makes an action good, just, or ethical. Today, a crucial dimension is added to this classic articulation: information and knowledge mediation is not merely linguistic translation; it is a normative and relational operation that links diverse professional registers. Differences in language among health professions (e.g., clinical jargon, protocol terms, nursing formulations centered on care) and in patients’ language (colloquial, culturally marked, sometimes imprecise) create zones of misunderstanding that undermine autonomy and increase vulnerability (cf. Mustafa El Hadi and Timimi on terminological variation). To reduce these risks, we must first recognize terminological plurality as an ethical and deontological issue: respect for the person requires clear, adapted, and reciprocal communication. We can extend these precautions to other domains of knowledge. Information & knowledge mediation complements and dynamizes the relationship between ethics and deontology. It transforms communication into a normative act in its own right: a means of safeguarding ethics and embodying cognitive justice.

Au programme : 

10h00 - 10h30 : Introduction

Sylvie Condette (CIREL), Laurence Favier, Widad Mustafa El Hadi et Ismail Timimi, (Gériico, Université de Lille).

Session 1 - Modérateur : Laurence Favier

10h30 - 11h00 : Vers une déontologie pluridimensionnelle spécifique des professionnels de la classification au sein des SOC, Joël Rusquart, (Gériico, Université de Lille).

11h00 - 11h30 : Médiations éducatives et incontournable mobilisation de principes éthiques, Sylvie Condette, (CIREL).

11h30 - 12h00 : Empowerment et approche éthique, Sébastien Grossemy, doctorant CIREL, (Université de Lille).

Session 2 - Modérateur : Ismail Timimi

12h00 - 12h30 : Qui répond des silences de l’archive ? Éthique archivistique, médiation et justice cognitive, Aminata Kane, (EBAD, Université Cheikh Anta Diop de Dakar), (Sénégal).

12h30 - 13h00 : Déontologie du professionnel de l’information documentaire : enjeux pour la

gestion documentaire et la gouvernance de l’information - le cas de la CEET, Tchotcho Stéphanie Degbe, doctorante, (Gériico, Université de Lille).

13h00 - 13h30 · Pause / Break

Session de l’après-midi (1) - Chair : Daniel Martinez Avila, University of León (Espagne)

13h30 - 14h30 : Privacy, informational self-determination, and the protection of personal data within archives: conceptual elements for ethical reflection, José Augusto Guimarães, São Paulo State University (Brésil) & José Augusto Bagatini, São, Paulo State University / Université Carlos III de Madrid.

14h30 - 15h00 : Beyond Neutrality: Ethical Challenges and Frameworks in Knowledge Organization, Suellen Oliveira Milani, Fluminense Federal University (UFF), Brésil.

15h00 - 15h30 : (Re)thinking archival description: Ethical insights from Critical Archival Studies, Anderson Berbesi, Fluminense Federal University (UFF), Brésil.

15h30 - 16h00 : Discussion

16h00 - 16h15 · Pause / Break

Session de l’après-midi (2) - Modérateur : Widad Mustafa El Hadi

16h15 – 16h45 : Good Practice versus Good Outcomes: Knowledge Organization, Deontology, and Dementia Care, Grant Campbell, Professeur émérite, University of Western Ontario (Canada).

16h45 – 17h15 : Participation at the Infrastructure Level: Ethics, Access, and Classification in Digital Heritage, Quoc-Tan Tran, chercheur postdoctoral, Bielefeld University (Allemagne).

17h15 - 17h30 · Synthèse et discussion — Modérateur : Sylvie Condette

Contact : Widad Mustafa El Hadi et  Sylvie Condette